Psicoeducazione individuale, di gruppo e famigliare

Psicoeducazione individuale, di gruppo e famigliare

Si rivolge ai pazienti e alle loro famiglie o care givers. Trova applicazione in maniera trasversale su più ambiti, dalla gestione sintomatologica (vedi sezione dedicata), alla compliance farmacologica, alla creazione di abitudini e stili di vita corretti e funzionali alla gestione di una determinata patologia. A variare la tipologia di percorso è anche il setting, poiché questo tipo di attività ben si adatta a diversi contesti, sia ospedalieri, come i Reparti Psichiatrici, che di altra natura, ovvero all’interno di servizi territoriali, pubblici o privati.

La psicoeducazione consiste nell’approfondire la conoscenza di un determinato argomento, ma comprende anche l’analisi della parte esperienziale ed emotiva, focalizzandosi, quindi, non solo sul “saper fare”, ma anche sul “saper essere”.

Più precisamente:

• Psicoeducazione individuale: si focalizza sul bisogno del paziente, fornendo informazioni e stimolando riflessioni. Lo scopo è quello di fornire uno strumento di lettura e interpretazione della propria patologia a partire dai vissuti e dagli eventi che nel passato hanno indotto momenti di scompenso acuto e, probabilmente, ricoveri, imparando a correlare i cosiddetti “campanelli d’allarme” con l’esacerbazione della malattia. Possono risultare molto utili anche supporti multimediali, quali video o musica, così come brani o libri.
• Psicoeducazione di gruppo: consta di diverse fasi e annovera diversi approcci. L’obiettivo e la peculiarità fondamentale di questo tipo di attività sono la stimolazione del confronto e l’arricchimento attraverso l’esperienza condivisa dagli altri.
• Psicoeducazione familiare: il gruppo è composto dai familiari o dai care givers dei pazienti. La finalità è quella di fornire loro informazioni sulla patologia dei congiunti, su come riconoscere i segnali prodromici e affrontare eventuali crisi, migliorando la comunicazione intrafamiliare, la compliance e diminuendo il carico emotivo di tutto il nucleo. Anche in questo caso possono essere utili supporti multimediali.